故事開場
《鬢邊不是海棠紅》文字沒有提到的情緒，可以從畫面提出推測，仍保留彈性。整頁看來簡潔，不代表資訊一定很少，閱讀時可以比較留白與少數物件如何引導自己理解人物關係。畫格越過頁面時，前後如何接續可能影響期待，可以先確認翻頁之前留下什麼，再看翻過去之後首先得到了什麼資訊。
整頁印象也值得留下。描述畫面印象時，指出構圖位置比只說漂亮更具體。透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。
閱讀線索
判斷畫風合不合胃口，最好交代自己最在意的圖像面向。重讀時把注意力留給手勢或姿態，可以補充只看面部表情時的印象，但推測仍要與明確資訊分開。畫面距離也能影響親近感。
一段畫面裡看似相近的反應格，可以逐一觀察視線與姿勢的差別，再判斷是否真的只是重複同一資訊。某種畫格排列讓人讀來費力時，可以先檢查自己的視線路徑，分辨不適應的來源究竟是哪一步。畫格之間的距離可以細看。
適讀方向
重讀時留意畫格之間的空隙，可以比較自己如何想像中間的動作，再確認前後的視覺線索是否支持那種連接。觀看大畫格之後，再看看周圍小格如何接續它的資訊。判斷某段動作安排是否自然，除了看結果，也可以追蹤姿勢如何一步步改變，確認讀者能不能接上其中過程。
人物的朝向若改變，先確認是不是視角跟著換了位置。字框之間的空隙，可以和人物回應的停頓放在一起觀察。一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。
「留意自己略過了哪個角落。」
— 午後漫卷
閱讀問答
只能親吻不幸同學了！好看嗎？
圖像若引起某種聯想，可以先承認那是自己的閱讀反應，再回頭找出觸發聯想的細節，讓觀察保有清楚的依據。讀一頁時，可以先觀察自己的視線從哪個位置開始。畫面重點和對白重點若不同，兩者如何補充也值得討論。
甜蜜合租在哪裡看？
讀圖時不必把所有細節都當成線索，有些只是空間的組成。一個角度改變後，原先不明顯的關係可能更容易辨認，閱讀時可以把新增的視覺資訊記下來，而不是只用驚訝形容。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。
看完破邪還能看什麼？
需要回看的畫格，可以記下造成疑惑的物件或人物位置。讀者補足格與格之間的空隙時，可能帶入自己的時間感，回顧時也能區分畫面提示與個人想像。漫畫的閱讀需要在圖像與文字之間移動，留意自己怎麼分配視線，能更具體地談這次的畫面經驗。
資料說明
畫面中的人物距離若發生變化，可以連同視角與構圖一起確認，避免把觀看位置改變誤認成實際移動。較小的反應格可以細看，看看它怎麼接續前面發生的事情。
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